Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na marzec 2026:

Tematy kompleksowe:

1. Warsztat odkrywcy
2. Nasze autorytety
3. Kody wiosny
4. Wiosna w polu i w ogrodzie

Cele ogólne:

Fizyczny obszar rozwoju dziecka:                                                

• Kształtowanie świadomości oddechowej.
• Usprawnianie aparatu artykulacyjnego.
• Rozwijanie motoryki małej, doskonalenie umiejętności posługiwania się nożyczkami.
• Kształtowanie nawyku aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu jako jednego ze sposobów na poprawę humoru.                                                           
• Wdrażanie do przebywania na świeżym powietrzu, niezależnie od warunków atmosferycznych.
• Rozwijanie świadomości ciała i orientacji przestrzennej.
• Rozwijanie ogólnej sprawności dziecka.
• Stymulowanie rozwoju funkcji percepcyjnych.                       
• Rozwijanie umiejętności koncentrowania się na określonej czynności.                                                                                              

Emocjonalny obszar rozwoju dziecka:                  

• Budowanie wiary we własne możliwości, poczucia własnej wartości, pozytywnego obrazu siebie.
• Rozwijanie umiejętności nazywania własnych sukcesów, mówienia o sobie w pozytywny sposób.
• Kształtowanie odporności emocjonalnej.
• Budowanie wiedzy na temat sławy i jej konsekwencji.
• Rozwijanie empatii – uwrażliwienie na potrzeby wszystkich zwierząt.

Społeczny obszar rozwoju dziecka:

• Wdrażanie do poznawania samego siebie (mocnych stron i słabych stron).                       
• Kształtowanie szacunku do ludzi, do pracy oraz jej wytworów.
• Kształtowanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo podczas zabaw.
• Rozwijanie zainteresowań, umiejętności i uzdolnień adekwatnych do możliwości dzieci.
• Doskonalenie umiejętności wyrażania szacunku i wdzięczności.
• Kształtowanie postawy proekologicznej.
• Stymulowanie do podejmowania samodzielnej działalności w zakresie poznawania rzeczywistości przyrodniczej poprzez obserwowanie i odkrywanie.

Poznawczy obszar rozwoju dziecka:                     

• Budowanie wiedzy o otaczającym świecie.
• Wzbogacanie wiedzy przyrodniczej – rozumienia zjawisk i zmian zachodzących w przyrodzie związanych z porami roku.
• Rozwijanie mowy i myślenia, w tym myślenia przyczynowo-skutkowego.
• Stymulowanie do twórczych działań werbalnych (zabawy słowem, tworzenie rymowanek, tworzenie historyjek i opowiadań).
• Wzbogacanie biernego i czynnego słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia związane z zawodami wykonywanymi przez sławne kobiety, z zawodami wykonywanymi przez mężczyzn, z nauką i pracą naukowca, z ogrodem i hodowlą roślin, z pogodą, z pracą rolnika.
• Rozwijanie zainteresowań tematyką zawodów i rynkiem pracy.
• Zapoznanie z różnymi zjawiskami przyrodniczo-fizycznymi poprzez przeprowadzanie prostych doświadczeń
• Stymulowanie do projektowania i wykonywania prostych urządzeń i obiektów, budowania modeli wizualnych.
• Rozwijanie kreatywności i pomysłowości.
• Rozwijanie myślenia matematycznego, kształtowanie pojęcia liczby.
• Wdrażanie do poprawnego posługiwania się terminami matematycznymi.
• Uporządkowanie wiedzy o figurach geometrycznych.