Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na styczeń 2026:

 Tematy kompleksowe:

1. Postanowienia noworoczne
2. Kody zimy
3. Rozważania o czasie
4. Ptasia stołówka

Cele ogólne:

Fizyczny obszar rozwoju dziecka:                                         

• Usprawnianie pracy rąk.
• Wdrażanie do sprawnego i bezpiecznego posługiwania się przyborami i narzędziami.
• Rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej. Hartowanie organizmu.
• Rozwijanie świadomości ciała i przestrzeni. Eksperymentowanie z ruchem i rytmem.
• Kształtowanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo podczas zabaw na świeżym powietrzu.
• Rozwijanie czynności samoobsługowych.            
• Stymulowanie rozwoju funkcji percepcyjnych.           

Emocjonalny obszar rozwoju dziecka:

• Wywołanie radości płynącej ze wspólnej zabawy i przebywania na świeżym powietrzu.
• Rozwijanie aktywności i motywacji do działania, umiejętności wyrażania uczuć i emocji.
• Zachęcanie dzieci do wyrażania swoich emocji i odczuć związanych z zimą poprzez sztukę.
• Kształtowanie więzi emocjonalnej z przyrodą.
• Uwrażliwienie na potrzeby wszystkich zwierząt.
• Kształtowanie świadomości przyrodniczej, odpowiedzialności za życie zwierząt w okresie zimy
• Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych i pozytywnego stosunku do przyrody.
• Rozwijanie więzi emocjonalnej z rodziną i wzmacnianie przywiązania do najbliższych.                                                           

Społeczny obszar rozwoju dziecka:

• Kształtowanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo podczas zabaw na świeżym powietrzu.
• Budowanie poczucia pewności siebie.
• Rozwijanie motywacji do nauki.
• Budowanie systemu wartości dziecka.
• Kształtowanie postawy troski o ludzi i świat, odpowiedzialności za własne decyzje i działania.
• Doskonalenie umiejętności uważnego słuchania oraz czekania na swoją kolej.
• Rozwijanie postawy odpowiedzialności i systematyczności.            
• Rozwijanie umiejętności dzielenia się.                     

Poznawczy obszar rozwoju dziecka:        

• Rozwijanie mowy, myślenia, kreatywności i wyobraźni, wzbogacanie czynnego i biernego słownictwa dziecka.
• Wzbogacanie słownictwa dziecka o określenia związane z czasem.
• Kształtowanie umiejętności odróżniania rzeczy realnych od fikcyjnych.
• Wyzwolenie wielostronnej aktywności dzieci przez przyswajanie, odkrywanie, przeżywanie, działanie.
• Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania oraz formułowania odpowiedzi na pytania.
• Rozwijanie umiejętności przeliczania w zakresie 10.
• Rozwijanie podstawowych procesów umysłowych, tj.: porównywania, analizy i syntezy, wnioskowania, uogólniania i abstrahowania.            
• Rozwijanie umiejętności przeprowadzania prostych doświadczeń i wyciągania wniosków.
• Rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych.
• Rozwijanie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych, tworzenia melodii.
• Rozwijanie wyobraźni i kreatywności. Integracja sztuki z muzyką.
• Wdrażanie do wykonywania prac plastycznych zgodnie z podaną instrukcją.